威創(chuàng)集團與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心達成戰(zhàn)略合作

    7月26日，威創(chuàng)集團與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心在北京宣布達成戰(zhàn)略合作，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心目前唯一一家“未來兒童研究與實驗基地”落戶威創(chuàng)集團廣州威樂城。

    簽約現(xiàn)場，雙方表示將在合作中充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，共同推動兒童科學(xué)研究基地的建設(shè)和兒童科技創(chuàng)新平臺的建立，并為未來兒童教育的創(chuàng)新實踐和兒童發(fā)展智庫提供更多支持。

    威創(chuàng)集團旗下?lián)碛屑t纓教育、金色搖籃、可兒教育、鼎奇教育等多個知名幼教品牌，截至2017年底，服務(wù)幼兒園所數(shù)量超過5000家，輻射家庭和兒童超過100萬、教師20萬。2016年起，威創(chuàng)先后在家園共育平臺、幼師成長平臺、STEAM軟硬件平臺、幼兒體育培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)等領(lǐng)域進行戰(zhàn)略合作與投資，是我國規(guī)模領(lǐng)先、布局完善的幼教產(chǎn)業(yè)集團。

    威創(chuàng)集團董事長何正宇在簽約儀式上表示，做學(xué)前教育很有使命感，因為兒童支撐著每一個家庭和整個國家的未來，威創(chuàng)將通過研究和實踐，不斷努力，為中華民族的兒童教育起到示范作用。

    威創(chuàng)希望通過此次合作，在教育領(lǐng)導(dǎo)大綱的指導(dǎo)下，更好地培養(yǎng)中國的孩子，增強兒童的文化自信、民族自信。何正宇稱：“我們特別提出了‘面對二十一世紀的社會發(fā)展，兒童應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？’這一議題，其實這一議題已經(jīng)成為了全球性的話題。中國兒童的數(shù)量全球領(lǐng)先，而威創(chuàng)又是中國規(guī)模領(lǐng)先的幼教服務(wù)運營集團，為解決這一全球性議題，威創(chuàng)正在從全球范圍內(nèi)尋找資源，把日本、芬蘭、美國等國的優(yōu)質(zhì)資源，與國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源融合、整合、落地。”

    另外，威創(chuàng)還會為兒童成長提供個性化、精準化的服務(wù)，用“云+端”封裝的科技手段去解決目前行業(yè)存在的問題，并實現(xiàn)兒童“教育+健康”的全面成長。

    教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心以為全國學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展提供服務(wù)為宗旨，是我國教育現(xiàn)代化監(jiān)測，規(guī)劃、戰(zhàn)略研究和決策支持，產(chǎn)教融合和高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，綠色校園、智慧校園、平安校園建設(shè)，科技后勤的核心單位和重要基地。

    教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒表示，威創(chuàng)是國內(nèi)領(lǐng)先的幼教集團，也是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心目前簽約的唯一一家具有實踐性試驗基地的合作企業(yè)。“中心的起點是中國兒童未來的發(fā)展，中心期望能夠推進威創(chuàng)更深的參與到兒童研究的體系中，雙方優(yōu)勢互補，在心理學(xué)、腦科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)科技等領(lǐng)域產(chǎn)生更多的產(chǎn)品和服務(wù)。”

    通過合作，雙方還將全面推動面向未來的兒童教育形態(tài)研究、兒童發(fā)展的戰(zhàn)略與政策研究、跨領(lǐng)域的兒童成長研究、兒童服務(wù)的供應(yīng)鏈改革、兒童領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈等領(lǐng)域的創(chuàng)新與研究。

    教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心將充分發(fā)揮教育規(guī)劃設(shè)計、國家教育改革創(chuàng)新要素平臺、國家教育改革智庫以及行業(yè)指導(dǎo)管理等優(yōu)勢，威創(chuàng)將發(fā)揮自身在教育市場、新科技裝備、金融投資等方面的優(yōu)勢，從以下方面展開具體合作：

    第一、共同推動未來兒童研究與實驗基地的建設(shè)：教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心授予威創(chuàng)集團“廣州威樂城”項目“教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心未來兒童研究與實驗基地”掛牌資格，并就該基地相關(guān)項目進行共同研究，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗和模式，從而在國內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用；

    第二、共同推動廣州未來兒童研究院的建立：雙方將長期聚焦兒童成長領(lǐng)域、幼教人才培養(yǎng)和兒童發(fā)展智慧學(xué)習工場的建設(shè)，并重點將兒童早期教育、幼兒園教育和兒童中心發(fā)展作為當前研究工作的重點領(lǐng)域；

    第三、共同推動兒童成長師資培訓(xùn)項目落地：雙方將共同推動中心智慧學(xué)習工場項目及兒童成長師資培訓(xùn)方面的合作。探討中心智慧學(xué)習工場項目部分內(nèi)容的參與，特別是進行有關(guān)兒童成長師資培訓(xùn)方式探討，雙方共同努力，鏈接資源、促成相關(guān)方合作，切實開展兒童成長師資培訓(xùn)項目的落地。

    陳鋒強調(diào)，與威創(chuàng)的合作具有重大的意義：“如今的教育行業(yè)正處于變革的前沿，但變革也有障礙，這些障礙需要有強大的專業(yè)化機構(gòu)去支撐，從而解決大數(shù)據(jù)、人工智能、未來教育等等各方面的問題，并再造教育的供應(yīng)鏈。而在我國幼教行業(yè)從傳統(tǒng)教育到未來的教育的變革中，教育行政機構(gòu)須也一定要支持專業(yè)化服務(wù)企業(yè)的發(fā)展。教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心和威創(chuàng)集團的合作正是秉持‘引領(lǐng)教育面向未來’這個核心，以建立開放、多元的教育體系。”

    何正宇最后表示，威創(chuàng)希望以“廣州威樂城”為試點，融合國內(nèi)外最先進的教育理念，與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心共同合作，努力打造創(chuàng)新教育模式，真正幫助到更多的孩子。