“雙減”后教育企業(yè)多虧損 專家稱轉(zhuǎn)型過程中賽道非常重要

    本報記者 桂小筍

    “雙減”政策發(fā)布之后，教育企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r一直受到關(guān)注。同花順數(shù)據(jù)顯示，截至4月23日，共有8家教育企業(yè)發(fā)布年度業(yè)績，此外，發(fā)布業(yè)績預(yù)報的企業(yè)有15家。從這些信息來看，2021年有多家公司虧損嚴(yán)重。

    艾媒咨詢CEO張毅在接受《證券日報》記者采訪時介紹：“教育行業(yè)業(yè)績差并不意外，未來的轉(zhuǎn)型中，能否找到合適的賽道很重要。”

    市場對相關(guān)企業(yè)期待值跌至谷底

    目前，已發(fā)布業(yè)績的8家公司中，有兩家凈利潤虧損，而發(fā)布業(yè)績預(yù)報的15家公司中，有12家預(yù)計凈利潤為虧損。對于虧損的原因，多家公司提及了受“雙減”政策影響。

    需要注意的是，有多家公司是通過并購的方式進入教育領(lǐng)域，而隨著“雙減”政策對行業(yè)和企業(yè)帶來的影響，計提大額減值也成了多家企業(yè)繞不過去的話題。

    例如，學(xué)大教育此前的公告提及，預(yù)計去年凈利潤虧損。對于業(yè)績變化的原因，學(xué)大教育解釋稱，“雙減”下，調(diào)整了現(xiàn)有業(yè)務(wù)經(jīng)營策略和業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，減少了業(yè)績。此外，學(xué)大教育于2016年5月收購學(xué)大教育集團和北京學(xué)大信息技術(shù)集團有限公司100%股權(quán)時，形成商譽高達152677.33萬元。公司初步判斷本報告期計提商譽減值45000萬元，減少了本報告期業(yè)績。

    對于當(dāng)前教育行業(yè)的企業(yè)業(yè)績狀況，張毅對《證券日報》記者介紹，教育領(lǐng)域企業(yè)業(yè)績欠佳是在預(yù)料中的，市場及各界對相關(guān)企業(yè)的期待值也跌至谷底，對于這些企業(yè)而言，能不能轉(zhuǎn)行做好未來的發(fā)展，找到賽道很重要。

    轉(zhuǎn)型過程中賽道非常重要

    除了A股的教育企業(yè)之外，還有多家教育中概股此前也陸續(xù)發(fā)布了一些業(yè)績數(shù)據(jù)，整體來看，如何在困境中轉(zhuǎn)型是后續(xù)的發(fā)展重點。

    張毅對《證券日報》記者介紹，教育企業(yè)的轉(zhuǎn)型也分為幾個方向：“繼續(xù)從事教育的企業(yè)，有一些轉(zhuǎn)型向智能學(xué)習(xí)，比如硬件產(chǎn)品；還有一部分企業(yè)轉(zhuǎn)向成人教育、職業(yè)教育，這是大多數(shù)仍舊想在教育領(lǐng)域發(fā)展的企業(yè)的選擇。”

    老牌教育企業(yè)新東方，選擇了回歸成人英語教育相關(guān)領(lǐng)域。基于對市場的看好，新東方于2020年成立了大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心，把服務(wù)大學(xué)生發(fā)展置于與學(xué)習(xí)同等重要的地位，并于去年完成了品牌、產(chǎn)品體系等方面的全面升級。

    4月22日，新東方宣布發(fā)布全新商務(wù)英語產(chǎn)品，董事長俞敏洪在致辭環(huán)節(jié)中解釋，對于成人英語培訓(xùn)的相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域，未來仍然會看重：“新東方多年前就在成人英語培訓(xùn)領(lǐng)域頗有建樹，現(xiàn)在是重新回歸這個領(lǐng)域。此次商務(wù)英語產(chǎn)品的發(fā)布在某種意義上是一種回歸，希望以后能讓該項業(yè)務(wù)煥發(fā)新的生機。”同一天，新東方還宣布與ETS在商務(wù)英語領(lǐng)域展開全新合作，并聯(lián)合發(fā)布托業(yè)考試產(chǎn)品。

    對此，新東方相關(guān)人士對《證券日報》記者介紹，新東方的優(yōu)勢在于此前的品牌積累和已經(jīng)得到驗證的教學(xué)獨特優(yōu)勢，而且，已經(jīng)為很多國家級重大國際活動提供了多形式的語言培訓(xùn)服務(wù)和其他支持，積累了豐富的經(jīng)驗，因此，選擇回歸成人英語教育，有事半功倍的效果。

    從公開信息來看，也有一些公司陸續(xù)表達了對成人教育、職業(yè)教育領(lǐng)域的看好。而搜索最新的券商研報也可以看出，對于相關(guān)企業(yè)轉(zhuǎn)型職業(yè)教育等方向也給予了肯定，“通過產(chǎn)教融合、學(xué)科共建和校企合作等輕資產(chǎn)模式實現(xiàn)業(yè)務(wù)擴張，形成新的主營收入。”華泰證券研報稱。綜合來看，職業(yè)教育市場的廣度也獲得了肯定。從政策層面來看，隨著國家職業(yè)教育相關(guān)法律的出臺，職業(yè)教育的細(xì)分以及市場需求不亞于義務(wù)教育、應(yīng)試教育的需求，而當(dāng)前的問題在于，“誰能在賽道上形成規(guī)模做成成績。”張毅對《證券日報》記者說。

    張毅認(rèn)為，從當(dāng)前用人單位的需求和人才市場供給的匹配度來看，也有明顯的落差，“市場容量是存在的，就看企業(yè)有沒有心思在教育行業(yè)‘二次創(chuàng)業(yè)’，這才是行業(yè)和公司未來發(fā)展的關(guān)鍵問題。”

（編輯 喬川川）