本報(bào)記者 李豪悅
為幫助全球各國(guó)政府、中小學(xué)有效理解并設(shè)計(jì)AI課程,日前,聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)合好未來正式對(duì)外發(fā)布“人工智能與未來學(xué)習(xí)”項(xiàng)目成果《K-12AI課程:官方認(rèn)可的AI課程設(shè)計(jì)指南》研究報(bào)告。這是關(guān)于中小學(xué)AI課程全球狀況的第一份報(bào)告。
2021年10月,聯(lián)合國(guó)教科文組織與好未來聯(lián)合啟動(dòng)“人工智能與未來學(xué)習(xí)”項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在制定針對(duì)中小學(xué)AI課程的指導(dǎo)框架,其中包括在全球范圍內(nèi)開展關(guān)于中小學(xué)AI課程狀況的調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上形成《K-12AI課程:官方認(rèn)可的AI課程設(shè)計(jì)指南》研究報(bào)告。
報(bào)告分析了全球范圍內(nèi)近51個(gè)國(guó)家中小學(xué)學(xué)習(xí)人工智能課程的現(xiàn)狀,重點(diǎn)聚焦在課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果,并描述了課程開發(fā)和評(píng)估機(jī)制、課程定位、教學(xué)時(shí)需要準(zhǔn)備的工具和需要的環(huán)境、建議的教學(xué)方法,以及對(duì)教師的培訓(xùn)等。聯(lián)合國(guó)教科文組織、好未來希望通過該報(bào)告,引導(dǎo)未來人工智能課程設(shè)計(jì)的政策制定、國(guó)家課程或者校內(nèi)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。
作為探討技術(shù)在教育中應(yīng)用的領(lǐng)先國(guó)際組織,聯(lián)合國(guó)教科文組織領(lǐng)導(dǎo)了一系列人工智能在教育領(lǐng)域的重要活動(dòng),如2019年5月發(fā)布的《北京共識(shí)——人工智能與教育》研究報(bào)告。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織首次針對(duì)如何利用人工智能技術(shù),為實(shí)現(xiàn)2030年教育議程提供指導(dǎo)和建議。報(bào)告提出,人工智能加快建設(shè)開放靈活的教育體系,從而確保全民享有公平、適合每個(gè)人且優(yōu)質(zhì)的終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2021年4月,聯(lián)合國(guó)教科文組織出版了《人工智能與教育:政策制定者指南》報(bào)告,為政策制定者揭示了人工智能的機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)和發(fā)展趨勢(shì)、對(duì)于教學(xué)的影響,以及教育對(duì)于在人工智能時(shí)代成長(zhǎng)的學(xué)生能夠做哪些準(zhǔn)備,并為政策制定提供了建議。
近年來,好未來在人工智能與教育領(lǐng)域的探索與實(shí)踐多次獲得包括聯(lián)合國(guó)教科文組織在內(nèi)的國(guó)際組織認(rèn)可,并作為AI+教育的“中國(guó)方案”被推向全球。
2021年4月,好未來“AI+教育”的實(shí)踐案例被聯(lián)合國(guó)教科文組織納入《全球各國(guó)政策制定者推薦;同年6月,好未來“GodEye課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”“小猴啟蒙啟發(fā)兒童成長(zhǎng)可能解決方案”兩項(xiàng)科技成果還作為人工智能與兒童教育領(lǐng)域的中國(guó)方案入選聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)《人工智能為兒童》調(diào)研報(bào)告;時(shí)隔不久,當(dāng)月,好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校“在教育科技領(lǐng)域的成果”被歐盟委員會(huì)聯(lián)合研究中心視為疫情期間“中國(guó)教育方案”樣版,收入《疫情前后中國(guó)教育科技報(bào)告》,向歐洲乃至世界推薦。
此外,聯(lián)合國(guó)教科文組織還授予好未來2020年度移動(dòng)學(xué)習(xí)周“人工智能與包容性”創(chuàng)新示范項(xiàng)目證書,以表彰好未來在使用AI和大數(shù)據(jù)提高讀寫能力、保護(hù)(少數(shù)民族)語言并增進(jìn)包容性方面的貢獻(xiàn),“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”項(xiàng)目,作為唯一的中國(guó)教育信息化項(xiàng)目入選2019年度聯(lián)合國(guó)教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國(guó)王教育信息化(ICT)獎(jiǎng)前五名。
(編輯 李波)
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