東軟教育再度沖刺港股IPO，利潤(rùn)增長(zhǎng)主要源自漲學(xué)費(fèi)

    日前，東軟教育再次向港交所遞交招股書。作為背靠東軟集團(tuán)的民辦IT高等教育學(xué)校，東軟教育近年來(lái)實(shí)現(xiàn)了收入、凈利雙增長(zhǎng)。招股書顯示，東軟教育2017年至2019年收入分別為7.31億元、8.53億元、9.58億元；凈利分別為1.43億元、1.64億元、1.75億元。

    不過，受新冠肺炎疫情影響，今年一季度，東軟教育收入為1.59億元，較上年同期的1.71億元下降7.3%。

    東軟教育業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)背后，主要原因是學(xué)費(fèi)收入提高。從招股書披露的學(xué)費(fèi)情況來(lái)看，2016/2017學(xué)年至2019/2020學(xué)年期間，其兩所主要院校的學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)在25%-55%之間。

    一位券商分析師告訴《證券日?qǐng)?bào)》記者，近年來(lái)IT行業(yè)就業(yè)火爆，收入前景可觀，因此相關(guān)學(xué)校學(xué)費(fèi)也水漲船高，但這不一定能持續(xù)下去，隨著行業(yè)就業(yè)人數(shù)飽和度不斷增加，薪資水平和就業(yè)前景下滑時(shí)，高昂的學(xué)費(fèi)便難以為繼。

    三所大學(xué)撐起業(yè)績(jī)

    東軟教育原為東軟集團(tuán)的教育業(yè)務(wù)分支，始于2000年成立的大連東方信息學(xué)院，屬于民辦高校。

    招股書顯示，根據(jù)弗若斯特沙利文報(bào)告，2018/2019學(xué)年，就中國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)提供的IT專業(yè)數(shù)量及IT專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)而言，東軟教育在中國(guó)所有民辦高等教育機(jī)構(gòu)中分別名列第一及第二。

    2019/2020學(xué)年，報(bào)讀東軟教育全日制學(xué)歷高等教育課程的學(xué)生人數(shù)達(dá)3.61萬(wàn)人，其中約1.61萬(wàn)人報(bào)讀了IT專業(yè)。

    從財(cái)務(wù)構(gòu)成來(lái)看，東軟教育有三大業(yè)務(wù)板塊，分別是全日制學(xué)歷高等教育、繼續(xù)教育、教育資源與數(shù)字工場(chǎng)。

    其中，全日制學(xué)歷高等教育為東軟教育主要收入來(lái)源。2017年至2019年，東軟教育來(lái)自全日制學(xué)歷高等教育的收入分別為6.3億元、6.73億元、7.33億元，占總收入比分別為86.3%、78.9%、76.5%。2020年第一季度，東軟教育來(lái)自全日制學(xué)歷高等教育的收入為1.24億元，占總收入比為78.1%。

    招股書顯示，東軟教育絕大部分收入來(lái)自三所大學(xué)，即遼寧省的大連東軟信息學(xué)院、四川省的成都東軟學(xué)院及廣東省的廣東東軟學(xué)院。

    學(xué)費(fèi)最低2萬(wàn)元/年

    一般而言，高等教育行業(yè)業(yè)績(jī)驅(qū)動(dòng)因素是收費(fèi)水平和學(xué)生人數(shù)。具體到東軟教育，其下屬三所大學(xué)的整體收費(fèi)水平逐年攀升，學(xué)生人數(shù)卻無(wú)明顯增長(zhǎng)。

    學(xué)生人數(shù)方面，2016/2017學(xué)年到2019/2020學(xué)年里，報(bào)讀東軟教育全日制學(xué)歷高等教育的人數(shù)分別為3.4萬(wàn)人、3.46萬(wàn)人、3.41萬(wàn)人和3.6萬(wàn)人。

    學(xué)費(fèi)方面，2016/2017學(xué)年，在大連東軟信息學(xué)院就讀，學(xué)費(fèi)需要1.6萬(wàn)元-1.8萬(wàn)元，而2019/2020學(xué)年的學(xué)費(fèi)已經(jīng)達(dá)到2萬(wàn)元-2.8萬(wàn)元。2016/2017學(xué)年，在廣東東軟學(xué)院就讀，學(xué)費(fèi)需要1.8萬(wàn)元-2萬(wàn)元，而2019/2020學(xué)年這一費(fèi)用提高至2.4萬(wàn)元-3萬(wàn)元。

    此外，東軟教育在風(fēng)險(xiǎn)因素中提到，學(xué)校面臨教師缺乏教師資格證書或職業(yè)培訓(xùn)教師上崗資格證書有關(guān)的監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。

    根據(jù)《教師資格條例》，在各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)從事教師工作的人員，必須從教育部門取得教師資格證書。根據(jù)《關(guān)于做好技工學(xué)校和就業(yè)訓(xùn)練中心及其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師上崗資格認(rèn)定工作的通知》，凡從事職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育教學(xué)工作的人員，都應(yīng)從人力資源和社會(huì)保障部門取得職業(yè)培訓(xùn)教師上崗資格證書。

    但截至招股書披露時(shí)，東軟教育有56名教師尚未取得教師資格證書及╱或職業(yè)培訓(xùn)教師上崗資格證書。

    對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴《證券日?qǐng)?bào)》記者，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，教師需要持證上崗，無(wú)證從事教育工作顯然是違反相關(guān)規(guī)定的，正因如此，他們（東軟教育）才會(huì)將此事列為風(fēng)險(xiǎn)因素提醒股東。

    “為什么現(xiàn)在還存在這樣的情況？主要是政策公布之后，并沒有得到嚴(yán)格的執(zhí)行，如果執(zhí)行嚴(yán)格，這56個(gè)教師都不從事教育教學(xué)工作，顯然會(huì)影響到具體業(yè)務(wù)的開展。但無(wú)論政策執(zhí)行力度如何，東軟教育最終都得解決這56個(gè)教師的資質(zhì)問題，否則違規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)存在。”