猿輔導(dǎo)完成10億美元G輪融資，上市可期否？

    在線教育行業(yè)最大一筆融資案出爐。

    3月31日，國內(nèi)在線教育公司猿輔導(dǎo)宣布，近期已完成最新一輪10億美元的融資，本輪融資由高瓴資本領(lǐng)投，騰訊、博裕資本和IDG資本等跟投，融資完成后，猿輔導(dǎo)公司的估值達(dá)到78億美元。

    猿輔導(dǎo)3月31日向《證券日?qǐng)?bào)》記者確認(rèn)此了消息。公司CEO李勇在給全體員工的內(nèi)部郵件中表示：“這代表了資本市場(chǎng)對(duì)我們持續(xù)的支持和信任，也可看出在線教育發(fā)展的艱巨漫長，但我們?nèi)钥煞Q時(shí)代的幸運(yùn)兒。”

    真正的幸運(yùn)兒

    近年來，在線教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模迎來了爆發(fā)式的增長，艾瑞咨詢報(bào)告，2012年我國在線教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為705.2億元，到了2017年，這一數(shù)據(jù)快速上升為2002.6億元，6年時(shí)間復(fù)合增長高達(dá)419.39%。預(yù)計(jì)到2022年，國內(nèi)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將突破5400億元。

    投中集團(tuán)發(fā)布的報(bào)告介紹，2020年2月，受疫情影響，中國創(chuàng)投市場(chǎng)動(dòng)力不足，融資交易活躍度持續(xù)走低，創(chuàng)投交易數(shù)量跌至百起之下，同比驟降63%。然而，在線教育卻迎來機(jī)遇，教育培訓(xùn)創(chuàng)投交易活躍，融資總規(guī)模不降反升，融資總規(guī)模同比增長275%。

    疫情為在線教育帶來了極大機(jī)遇，但未必能利好每一家在線教育機(jī)構(gòu)。相比爆出裁員、財(cái)務(wù)危機(jī)的在線教育平臺(tái)而言，融資10億美元的猿輔導(dǎo)的確是幸運(yùn)兒。

    猿輔導(dǎo)是國內(nèi)K-12在線教育領(lǐng)域首個(gè)獨(dú)角獸公司，旗下?lián)碛性齿o導(dǎo)、猿題庫、小猿搜題、小猿口算、斑馬AI課等多款在線教育產(chǎn)品。公司成立8年以來，全國累計(jì)服務(wù)的用戶人數(shù)超過4億。猿輔導(dǎo)先后獲得IDG資本、經(jīng)緯中國、新天域資本、華人文化產(chǎn)業(yè)投資基金、華平投資集團(tuán)以及騰訊的投資。

    據(jù)媒體報(bào)道，猿輔導(dǎo)今年內(nèi)部營收目標(biāo)是超過100億元，如果完成這一目標(biāo)，猿輔導(dǎo)或?qū)⒊蔀樵诰€教育行業(yè)收入最高的公司。

    猿輔導(dǎo)的上市計(jì)劃如何？記者并未得到公司的回復(fù)。

    疫情是塊試金石

    突如其來的疫情讓在線教育駛?cè)肟燔嚨馈?/p>

    受新冠疫情影響，中國各地學(xué)校均延期開學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也停止線下培訓(xùn)。而“生于非典，考于新冠”的高考生們，正在停課不停學(xué)的日子里，體驗(yàn)著前所未有的“云備考”。

    天眼查專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，我國目前共有超19萬家從事在線教育相關(guān)業(yè)務(wù)的企業(yè)，2020年以來就有6418家相關(guān)企業(yè)注冊(cè)成立。北京以8萬多家的在線教育企業(yè)數(shù)量優(yōu)勢(shì)遙遙領(lǐng)先。排在第二的是廣東省，擁有相關(guān)企業(yè)超過1.3萬家。具體來看，我國有超過70%的教育企業(yè)都注冊(cè)于5年以內(nèi)，且超過75%的教育企業(yè)注冊(cè)資本都在100萬元之內(nèi)。

    疫情結(jié)束后，在線教育企業(yè)能否抓住機(jī)遇值得關(guān)注。

    21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇向本報(bào)記者表示，“在后疫情時(shí)代，需要給在線教育理性的定位，在學(xué)校教育教學(xué)中，可利用在線教育手段和在線教育資源，豐富教學(xué)形式和內(nèi)容，但要提高教育品質(zhì)，還應(yīng)該把主要力量用于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以及推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革”。

    “不提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，片面認(rèn)為讓學(xué)生共享在線教育資源，就可提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，這是疫情之前對(duì)在線教育美麗的誤會(huì)。”

    熊丙奇認(rèn)為，在經(jīng)歷防控疫情的“停課不停學(xué)”在線教學(xué)之后，應(yīng)該意識(shí)到教育不是把教育資源送到學(xué)生面前那么簡(jiǎn)單。另外，如果不改革教育評(píng)價(jià)體系，那么，在線教育技術(shù)在教育中的運(yùn)用，只會(huì)被用來升級(jí)應(yīng)試教育，而無法提高教育品質(zhì)，為教育注入新的活力。