近日，有網(wǎng)友在社交媒體發(fā)布消息稱，江蘇常州大學(xué)懷德學(xué)院發(fā)生大規(guī)模學(xué)生信息泄露事件，上千名學(xué)生信息被不法企業(yè)盜用。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，泄露信息的學(xué)生人數(shù)超過2600名，企業(yè)涉及省內(nèi)多地，信息疑被企業(yè)用于偷逃稅款。
按照專家的分析以及稅務(wù)部門的調(diào)查，大學(xué)生“被就業(yè)”的一個(gè)重要原因，就是少數(shù)企業(yè)利用大學(xué)生身份信息，以支付工資的方式達(dá)到偷逃稅的目的。但是，這些企業(yè)是如何獲得這些大學(xué)生身份信息的，相關(guān)職能部門之間又是如何進(jìn)行信息互通和共享的，也是值得關(guān)注的問題。如果不是有人提供這樣的信息，違規(guī)企業(yè)是不可能獲得這么多學(xué)生的身份信息的。
雖然從近期媒體披露的相關(guān)案件，如酒店、快遞公司等出現(xiàn)大量人員身份信息被泄漏的問題可能與“黑客”所為有關(guān)，但是，從此次大學(xué)生身份信息的泄漏情況來看，應(yīng)當(dāng)不是“黑客”所為，而是有內(nèi)部管理因素，是人為所致。某涉案企業(yè)負(fù)責(zé)人就表示，他們的行為，決不是黑了學(xué)校拿的，肯定是從學(xué)校出來的。別人買不買他不知道，但他肯定不是買的。他強(qiáng)調(diào)，如果是從企業(yè)買的，就不會(huì)這么輕而易舉隨隨便便跟人講話，他底氣很足。這里所說的“是從學(xué)校出來的”，就有太多值得推敲和注意的地方了。那么，是從學(xué)校什么渠道出來的呢？是正規(guī)渠道還是歪門邪道呢？如果是正規(guī)渠道，又出于什么目的呢？是不是學(xué)校和企業(yè)串通一氣——學(xué)校提高了就業(yè)率，企業(yè)增加了偷逃稅的籌碼呢？
要知道，如果真的是從學(xué)校正大光明地流出來的，就不可避免地存在學(xué)校與企業(yè)串通一氣，對(duì)學(xué)校來說，就是通過這樣的方式欺騙上級(jí)、欺騙教育行政部門，同時(shí)，為下一年度的招生制造輿論條件。因?yàn)?，類似就業(yè)率數(shù)據(jù)造假、摻雜水分的問題，在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見。對(duì)企業(yè)而言，則是名正言順地偷逃稅，真乃是“一舉兩得”。
所以，要想了解大學(xué)生“被就業(yè)”的問題，首先必須先把大學(xué)生身份信息被泄漏的問題調(diào)查清楚。不然，縱然對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行查處，也無法解決大學(xué)生身份信息被泄漏的問題。也就是病根不消除，問題仍然會(huì)發(fā)生。
在此基礎(chǔ)上，更要順藤摸瓜，看看有多少學(xué)校、多少企業(yè)在讓大學(xué)生“被就業(yè)”，又有多少學(xué)校、企業(yè)通過這樣的方式弄虛作假和偷逃稅款。畢竟，以這樣的方式弄虛作假、偷逃稅款，不僅違反了相關(guān)法規(guī)，還侵犯了大學(xué)生的隱私權(quán)等人身權(quán)利，屬于多重違法，而不僅僅只是補(bǔ)繳稅款、予以一定罰款就算處理結(jié)束。要知道，這么多大學(xué)生身份信息被泄漏，隨時(shí)都有被再次暴露的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)這些大學(xué)生來說，就時(shí)刻面臨被風(fēng)險(xiǎn)傷害的問題，必須追究相關(guān)學(xué)校與企業(yè)的責(zé)任。
另一個(gè)需要指出的問題是，大學(xué)生“被就業(yè)”，企業(yè)偷逃稅，涉及多個(gè)部門，特別是稅務(wù)部門和人社部門，前者是稅收的征管機(jī)構(gòu)、執(zhí)法部門，后者是人才管理部門、就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)部門、工資監(jiān)管機(jī)構(gòu)，企業(yè)讓這么多大學(xué)生“被就業(yè)”，難道相關(guān)職能部門一點(diǎn)也不知情嗎？相關(guān)的信息難道不在部門之間互通和共享嗎？如果信息交流暢通，就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的問題。
事實(shí)也是，近年來，政府職能部門大多實(shí)現(xiàn)了信息化管理，相關(guān)的投入也是非常巨大。但是，為什么面對(duì)2600多名大學(xué)生突然“被就業(yè)”的信息，卻沒有任何部門做出反應(yīng)呢？所謂的信息化管理，到底是擺設(shè)還是根本就沒有建立這樣的信息庫呢？此前的各種投入都用到哪里去了呢？等等，這些顯然都是需要回答的問題。
所以，對(duì)此次大學(xué)生“被就業(yè)”問題，必須深入調(diào)查，徹底地查清楚，并舉一反三，從根本上把發(fā)生這類問題的病根找出來，避免今后再發(fā)生類似問題。
